药物化学教学团队在《Journal of Chemical Education》上发表高水平教改论文

近日，药学院药物化学教学团队在美国化学会（ACS）旗下教育类权威期刊《Journal of Chemical Education》上，发表了题为“Synthesis and Structural Characterization of an Ibrutinib Intermediate Derivative: A Comprehensive Experiment for Undergraduate Students of Medicinal Chemistry”的教学研究论文。JCE自1924年创刊，是全球化学教育的旗舰SCI期刊。该论文的发表实现了学院药学教育类教研论文在国际教育类顶级期刊历史性突破，标志着药学教育在学科交叉、科教融合、协同创新方面迈上新台阶，是国家一流药学专业建设与“新药研发技术服务型”人才培养模式改革的重要成果体现。论文第一作者为曾申昕老师，共同通讯作者为梁广教授与杜文婷教授。

《药物化学》是药学专业的专业核心课程，是新药创制的源头学科，极具学科前沿性特性。如何培养具备明锐洞察力和学科前沿思维的药学人才是《药物化学》教学改革中面临的一大挑战。药物化学教学团队围绕药学应用型人才的培养，不断深化教学改革与创新，在科教融合视域下将教师科研经历和科研项目全方位的融入本科生教学活动中。该论文基于BTK抑制剂的抗肿瘤药物研发，构建了一个贯穿于药物分子设计、化学合成与结构表征全流程的药物化学综合性实验项目。这一设计源于学院持续推动的“新药研发技术服务型”人才培养改革，旨在将科研前沿有机融入本科教学，强化学生的综合实践与科研思维能力。

此项成果的取得，得益于学院药学国家级一流本科专业建设点的坚实基础，以及《药物化学》国家级一流本科课程的强大支撑。药学院近年来围绕“新药研发”主线，持续推进课程体系与教学内容更新，已建设多层级优质课程群。学院以一流课程为平台，将科研前沿、行业需求与教学实践紧密结合，构建了“教学-科研-产业”互促共进的人才培养生态，并于2021年荣获浙江省高等教育教学成果二等奖。

项目所在药物化学教研室自成立以来，始终遵循“教学筑基、科研强骨、产教赋能”的发展路径，在教学改革与课程建设上持续突破。从省级精品在线开放课程到国家级一流本科课程，再到入选教育部“拓金计划”示范课程，团队在教学改革上持续攀登。同时，团队积极拓展与行业对接，共同开发教材、建设虚拟仿真实验平台，推动实验教学数字化、智能化转型，着力培养学生的新药研发技术服务能力。

论文第一作者曾申昕，讲师、硕士生导师，主要从事基于新靶点、新机制的创新药物研发，致力于应用型药学人才培养。主持和参与多项国家级、省部级等科研项目。指导本科生发表高质量SCI论文3篇，参与学科竞赛、获新苗、国创、省创等多个项目。荣获浙江省青年教师教学比赛二等奖、浙江省科学技术进步奖三等奖（7/7）。在J Med Chem.，Eur J Med Chem.，Bioorg Chem.，等药物化学主流期刊发表SCI论文40余篇，在《药学教育》发表教改论文1篇，授权专利5件。

文/图 李军  初审 孙培蓓  终审 黄菊英